【班级风采展】工学院第四届“班级风采展”报名通知

小豆

一、活动目标

1、   给初入大学校门的大一新生认识新同学、熟悉彼此、了解班级的机会

2、   让全员学生有一个更好的交流和锻炼的平台去展示自我和班级的风采

3、   为了各个班级融洽、团结、良好学风的形成

二、活动安排

参赛对象：全院班级（11级必须参加）

1、活动时间：2011.10.17–2011.11.08 (详细时间见具体安排)

2、报名方式：以班级为单位报名。

3、报名需知：

1)       参赛班级于2011年10月17日晚10：00之前将报名表交于各位活动联系人处

2)       报名表上必须填写清楚班级，负责人联系方式，参赛人数，参赛人名等信息

3)       一旦报名，三大板块的内容班级都需参加

4)       本次活动是工学院一次大型综合类活动，对于提高班级的凝聚力有很大的作用，希望各个基层班级踊跃报名，展示班级的风采

4、比赛项目

（1）文艺篇

报名：参赛班级于10月17日晚10点之前将报名表交于联系人处。报名表上必须填写清楚班级，节目类别，负责人联系方式，参赛人员等信息

时间安排：节目类10月29日下午2：00    合唱类10月30日晚7：00

(因场地原因，节目类比赛时间由29日晚7点改为下午2点，请各班同学注意)     

地点安排：东配大报

    本次文艺篇分为两大块，合唱类与节目类要求所有参展班级必须参加，节目与合唱歌曲必须有很强的可观赏性，表演性

内容：  

1）节目类：

a)       节目形式自定，可以是歌曲，舞蹈，音乐剧，话剧，相声，小品等；人数自定

b)       必须要有很强的可观赏性，表演性

c)       内容积极向上，注重娱乐性

d)       主题鲜明，具有时代特征

e)       节目时间适中（舞蹈类节目需限制在2-3分钟，歌曲类不超过5分钟，小品类5-10分钟，小话剧10-15，乐器演奏类5分钟以下）

2）  合唱类：

a)       全班参与（特殊情况允许少几个人）

b)       内容积极向上，有观赏性、表演性

c)       时间控制在5分钟以内

d)       每支参赛队伍班级需准备一句能代表本班特点的口号，并设计一个POSE，要求在30秒之内摆好POSE并喊出口号。在保证安全的情况下，越有创意，越能体现精神风貌的得分越高

l  注：语言，舞蹈类节目交表的时候需要确定好主题,参演人数及参演人员名单

    合唱类以及口号，如班级缺少5人以下不扣分，缺少5至10人扣0.5分，缺少10人以上扣1分。

（2）征文篇

要求： 以“我的班级我的家”为话题，题目自拟，字数在1200左右。围绕如何进行班级建设与提高班级凝聚力这一主旨

参赛的班级要上交最少三篇文章，多交一篇总分中加5分

所交征文必须保证主旨正确，笔迹清晰,否则扣除班级一定分数

如发现文章抄袭或者雷同，则取消比赛资格   

上交文章为纸质版和电子版相同的两份。

时间：将纸质版参赛作品在10月28日晚10点前交到活动联系人处，电子版请在10月28日晚10点前发至邮箱：wodebianjibu@163.com（文件名统一为：专业班级---姓名）

（3）体育篇

报名：报名表于10月17日晚10点前与文艺篇的报名表一起交到活动联系人处

时间：2011年10月23日（周日）上午9点

地点：排球场

比赛规则：8字连环跳。每班摇绳2人，跳绳12人（要求至少两个女生），共14人，穿梭跳绳，时间3分钟，记录穿梭次数，次数多者排名靠前

要求：

1、比赛开始与结束均以裁判的哨音为准

           2、各队需在比赛开始前十五分钟到达比赛场地

           3、在比赛前望各班同学自行进行热身，以免出现不适的情况

           4、比赛时，长绳必须双脚越过长绳，从绳下穿过视为无效，不计入总数

           5、如有天气等意外情况出现，主办方会及时通知比赛变动

三、奖项设置：

1、文艺部分：由节目得分情况排出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；合唱与自选两大块节目分数总和为各班级文艺篇得分，届时按比例计入总分中。

2、体育部分：按跳绳个数排出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；得分一等奖60分，二等奖40分，三等奖20分。届时按比例计入班级总分中。

3、征文部分：由团委老师及相关人员评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；得分一等奖30分，二等奖20分，三等奖10分，保证质量的参与者5分。届时按比例计入班级总分中。

总分计算：文艺分*60%+体育分*30%+征文分*10%

最后由总分产生本次活动的一等奖1名（2分），二等奖2名（1.5分），三等奖3名（1分），优秀奖4名（0.5分）。括号内为各奖项所加综合素质分情况。